马娟

【摘    要】近年来，“课程思政”已是各个院校的常态化教学内容，对于一个新生院校来说，同样面临着课程思政探究的任务。高职院校面临着语文课程教育滞后于职业教育需求现状的问题，学生专业技能和道德品质及综合素养的培养都需要学校和教师寻找符合学生实际的、满足当地所需人才条件的教育教学方法。高职语文课程思政教育教学改革需要寻找教育教学实践中可融入的思政教育元素，寻找技能与素养兼顾的最佳教育契合点，实现课程思政“立德树人”的本质和“协同育人”的理念，发挥语文课程在高职院校人才培养中的重要作用。

【关键词】高职语文  民族地区  课程思政  教学改革

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.18.009

党的十九大对职业教育提出了“完善职业教育和培训体系，深化产教融合，校企合作”的新要求，职业院校有着培养“技术性人才”的重大责任，而“人才”应该是德才兼备的。高职语文教学应该“培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使學生进一步提高正确理解与应用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养”。青海柴达木职业技术学院选用的语文教材囊括国内外经典文本和名篇佳作以及中华优秀传统文化，同时注重学生职场综合素养，体现民族精神，抒发国家情怀，传递社会主义核心价值观，有助于提高高职学生的道德修养，完善学生的性格品质，促进学生职业生涯的规划和发展，为高职语文课程与思政教育教学活动的融合奠定良好的基础。……