杨立丹

【摘    要】社会的发展对于高素质人才的需求也越来越多，对教育的要求也随之提升。新课标中明确提出培养学生核心素养的教学任务，这需要各个学科的教师改变教学策略。目前，初中思想政治教学存在诸多问题，本文简要分析其原因以及探讨核心素养视域下的初中思想政治教学策略如何选择。

【关键词】初中思想政治  核心素养  教学策略

中图分类号：G41      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.18.063

核心素养是当下知识经济环境下提出的教育理念，每个学科有不同的内涵，初中思想政治学科核心素养是指政治认同、理性精神、法治意识、公共参与，它们相互联系、相互作用。在初中思想政治教学实践中，要促进学生全面发展必然离不开对核心素养的培养，将这五项元素融入教学过程中，将育人作为教育的根本任务，这是思想政治教学的主要内容和初衷。

一、 初中思想政治核心素养内涵

（一）政治认同

政治认同指的是我国公民对于当前我国社会制度以及当前我国社会意识形态的感受与看法。个体的政治认同会受到不同因素的影响，在培养中学生的政治意识和素养的过程中，初中思想政治任课教师就不能够故步自封，而是要与时俱进，广泛联系社会生活，让学生能够从日常生活的角度出发，感受到政治的生活化，从而理解政治的意义。教师为学生所展示的时事热点和社会新闻一定要是正向积极的，能够让学生形成对我国当前社会发展趋势和动态的正确认识，从而让学生真切的感受到国家的发展和国力的壮大，以此形成对我国社会制度与社会性质真正的认同。……