陆怡舟

【摘要】随着科技的发展，新的教学工具“交互式白板”逐渐出现在大大小小的课堂中，然而学者对交互式白板应用的研究很少涉及其劣势和问题，因此本文以小学数学教学为背景，以希沃白板为例，在了解了小学儿童认知发展特点和数学学科特点的基础上，探讨其在课堂上使用的利与弊.一方面，希沃白板在小学数学教学中有形象化、互动多样有趣、思维导图建立知识系统、功能强大、资源丰富等优势;另一方面，它也有成本高、要求高、容易过度依赖和滥用而妨碍学生独立思维以及信息冗余影响学生注意力等缺点.幸而在未来我们可以在多个方面做出投入和改变，发挥其优势，改善其劣势，从而让小学数学教育有更好的明天.

【关键词】交互式白板;电子白板;小学数学教学;利弊;希沃白板

一、交互式白板的定义

第一块真正意义上的交互式白板（interactive whiteboard）由加拿大的SMART-Boards公司研发出来，后逐渐在英国等发达国家得到广泛应用.英国教育传播与技术署（British Educational Communications and Technology Agency，BECTA）认为，交互式白板是一个大的、可触控的白板，其连接数字投影仪和电脑.投影仪在白板上投放来自电脑的图片，而电脑则可以通过手指触摸白板或者特定的电子笔来控制.随着技术的发展，新的交互式白板已经在原有定义上发展出了更加丰富的内涵和外延.总体来说，交互式白板是一个集成了计算机技术、电子通信与电子传感技术的综合平台，并且附带与之匹配的软件、硬件系……