邓春艳

【摘要】在现阶段，伴随着新课改的推进，初中数学教学也面临着全新的发展要求，这就要求教师关注学生核心素养的培养.所以，在数学课上，教师必须掌握学生的实际情况，结合数学教材，在整体上对课堂教学进行优化，以此来提升初中生的认知能力.对此，本文对在课堂教学中提升初中生数学核心素养的策略进行了分析.

【关键词】课堂教学;初中数学;核心素养

引 言

在新课改之下，教育教学发生了转变，教育界逐渐抛弃了传统教学模式，对学生的核心素养愈加关注.在初中阶段，数学是学生的重点学习科目，在学生今后的学习和发展中有着重要的作用，所以必须对现有的教学模式进行改进，探索出适合新阶段数学教育所需的教学模式，以此来帮助学生实现核心素养的培养.因此，在数学课上，教师需要关注核心素养在教学目标中的渗透，有目的、有方向地培养学生的核心素养，在提升学生数学能力的基础上，帮助学生掌握更多的知识，实现数学教学质量的提升.

一、数学核心素养概述

从数学教育的角度来看，其教育目标主要有两大内容，一是隐性目标，二是显性目标，现阶段教育中所提倡的核心素养就属于隐性目标.在新课改之下，对于初中数学教育，不仅要向学生传授理论知识，还需要引导学生使用逻辑思维解决现实问题，关注学生核心素养的培育.数学核心素养是学生在学习数学知识时所建立的一种品……