张文萍

摘 要：当前，小学内容难度也在逐渐加深，教师在教学的过程中需要重视对学生的引导。为了有效地提高教学效率，让学生感受到数学学习的乐趣，进行生活化的教学方式就成了很多小学数学教师的选择。采用生活化的小学数学教学方法能够有效地提高课堂教学效率，提高教师的教学水平，促进学生的发展进步。针对新课程背景下小学数学教学生活化展开讨论。

关键词：小学数学教学;生活化教学;新课程改革

小学阶段的很多学习内容和生活实践都有着密切的关联性。在新课程改革背景下，教师在教学的过程中要学会把教学内容与学生的实际生活相联系，要创新教学方法，促进学生的发展和进步。在应用生活化教学方法的时候，教师一定要确定好教学目标，充分考虑学生的实际学习情况和学习需求，重视培养学生的数学思维，把生活化元素更好地融入小学数学教学的各个环节当中，促进学生的发展和进步。

一、转变教学观念

在教学的过程中，小学数学教师要学会引导学生用数学的思维方式来思考一些现实问题，同时要坚持以学生为主体的教学理念，学生能够更好地参与到数学学习的各个环节当中。同时，教师要树立生活化的教学观念。由于受应试教育的负面影响，部分教师在教学的过程中只重视知识，不重视对学生素质的培养。小学数学教师在教学的过程中一定要树立生活化的教学观念，要能够认识到在小学数学教学过程中，不仅要进行数学知识的讲解，还要重视对学生综合素质的培养，要让学生在课堂教学中主动地参与进来成为学习的主体。……