赵海

摘 要：在小学数学教学中，复习教学属于非常重要的内容。教师需要结合新课程教学理念，将稚化思维引入小学数学复习教学中，通过稚化思维更好地理解学生的所思所想，然后站在学生的角度去思考问题，更好地开展复习教学，保证复习教学效果。首先分析了应用稚化思维有效调控小学数学复习教学的意义，然后探究具体的调控策略。

关键词：稚化思维;小学数学;复习教学

数学是小学一门非常重要的学科，在传统的教学模式中，教师开展复习教学时，通常采取题海战术或者直接讲解的方式，没有充分考虑到学生的情况，在这种情况下，很多小学生适应不了复习教学模式，复习效果也相对比较差。针对这种情况，为了更好地保证小学数学复习教学效果，教师需要充分认识到稚化思维的重要性，将稚化思维充分引入小学数学复习教学中，通过稚化思维，更好地理解小学生，然后采取针对性的复习教学策略，学生的复习兴趣和复习效率也会随之提升。

一、应用稚化思维有效调控小学数学复习教学的意义

稚化思维是一种新型思维模式，将稚化思维应用于小学数学复习教学中，能够很好地保证教学效果。以下针对应用稚化思维有效调控小学数学复习教学的意义进行具体分析。

1.能够增强复习教学内容的趣味性

在传统教学模式中，数学复习教学的内容比较枯燥，在这种情况下很多學生对复习教学兴趣不高，参与积极性也受到影响，针对这种情况，引入稚化思维后，能够结合学生的需求，增加更多趣味性的内容，学生的复习兴趣也会随之提升[1]。……