王小梅

摘 要：体育作为高中生的必修课程，需要体育教师使用科学合理的教学手段进行课堂教学，以此提高学生的各项体育技能，进一步实现学生德智体美劳全面发展。而“学练赛”一体化教学能够让学生在每一个环节中不断提高自己的体育技能，同时发挥学生体育运动的实践性。

关键词：高中体育;一体化;分析

在新课程改革的背景下，体育教师在体育教学的过程中，需要从技能、体能、运用等内容来进行构建，对高中生进行“学练赛”的一体化教学，进而让学生可以在保证课堂质量的同时也能够提高学习效率，感受学习体育的快乐和成就感，并增强自己的体质，健全人格。现针对高中体育“学练赛”一体化教学改革进行具体分析。

一、全面认识体育，遏制体育教育的变形

从目前的体育教学模式来看，课堂教学、体育课外活动以及校园赛事逐渐成为体育课程教学的基本环节。体育课堂教学是以给高中生传授知识、技能以及学习方式为主要教学内容。而课外活动则是为了让高中生不断地巩固自己所学过的知识内容，并让学生的体能、技能得以提高，进而促进学生运动习惯的养成。校园赛事则是让高中生所学的技能得到运用，进而体会其运动所带来的乐趣和成就感。所以，“学练赛”一体化体育教学模式可以更好地体现出体育课程教学的价值，进而高效地遏制体育教学过程中由于组成部分功能的缺失而导致的整个体育教育的变形[1]。……