米巧云

摘 要：在新课程改革要求的背景下，高中体育教学也要转变传统的教学方式，不能一味地进行标准化的灌输式教学，在实际教学过程中，需要针对不同学习层次的学生制订不同的教学目标，做到因材施教，选择有针对性的教学内容，避免学生在学习过程中出现严重的两极分化现象。因此，在教学中有效落实分层教学策略特别重要。围绕高中体育教学当中分层教学法的有效运用以及分层教学法应用过程中存在的问题进行探讨，寻找高中体育教学中分层教学法的有效运用策略。

关键词：高中体育;分层教学;课程改革;教学创新

高中体育教学中，教师在设置教学内容时，需考虑学生的学习水平，兼顾学生个体的学习差异性，通过分层教学法的有效运用，从而调动不同层次学生对体育学习的积极性，力争学生学习水平获得全面提升。从而再反向促使体育教师不断提高自身的体育教学能力和体育方面的学习能力，在教学相长的过程中有效提高高中体育教学质量。

一、根据不同层次学生制订分层体育教学目标，提升体育教学效率

在高中阶段的体育学科教学过程中，教师需要参考课程改革的发展要求，合理利用分层教学法。联系不同层次学生的学习情况，制订相应的体育教学目标，设计分层教学方案，有针对性地实施体育学科教学。在教学过程中需要参考学生的身体素质、运动能力，分层次布置体育学习任务，根据不同层次学生制定不同的 教学标准。……