周新军

【摘 要】在初中教学阶段，为了提升学生的知识与道德水平，加强实践能力的培养，从而提高学生的整体文化素养，在新课改的大背景下，教师通过引入新的教学模式来促进学生道德与法治意识的提升，从而帮助学生养成良好的学习习惯、道德素质，促进其全面发展。本文就互动式教学模式在初中道德与法治课中使用的具体现状做出表述，并提出相应的具体实施策略。

【关键词】初中;互动;道德与法治;策略;实际应用

道德与法治是初中阶段的重要课程之一，对于学生健康价值观的培养和建立有着积极作用。根据新课程大纲的教学精神，我们任课教师应突出课堂中学生的主体学习地位，通过恰当引导等方法点拨学生的学习过程。互动式教学符合学生主体的教学要求，也是构建和谐课堂的有效方法。

一、平等师生关系，奠定互动教学基础

在传统的教学模式中，教师与学生似乎是两个不同的主体，教师只负责教，学生只负责学。在新课改的大背景以及现代更加文明、开放的教学模式下，以往的种种陋习已经得到了改变，而我们也提出了更加符合现代学习的新的教学模式——互动式教学模式。指在多边教学的大环境下，教师与学生在课堂上平等交流、从而碰撞出不一样的火花，以此激发学生的学习热情，提升学生学习的主动性与积极性，促进其创造性发展。

在初中道德与法治教学中发展互动式教学模式，首先，需要做好的就是教学课堂中教师与学生的平等关系。……