沈紊仪

【摘 要】新课改的大环境下对我们初中历史教学提出了更高的要求，这就需要我们在课堂教学中不但要传授学生基础知识，同时还要注重培养学生的相关技能，以此提升学生的思维品质。而在实际教学中通过培养学生的问题意识有助于打破传统课堂教学的束缚，将学生以往的被动学习方式转变为主动探究，从而提升学生的个人能力。

【关键词】初中历史;课堂教学;培养;问题意识

一、拉近师生距离，构建良好的提问氛围

在以往初中历史教学活动中主要是为了提升学生的考试成绩，在实际教学中很多教师都会认为学生接触历史的机会不多，所以在课堂中多是以教师的讲解为主，然后为学生布置相关的学习任务，以此来强化学生的记忆，在这样的教学氛围下缺少师生之间的互动，更是很少在课堂中提出相关的问题，直接填鸭式的课堂讲解，难以调动学生的学习兴趣。另外，学生对教师有一种天然的畏惧，害怕与教师课堂上的互动不敢将自己的疑问提出来，所以，在开展初中历史课堂教学活动的时候我们需要注重培养学生的问题意识，建立和谐的师生关系，从而使学生在课堂学习中积极与教师交流，大胆的提出自己的质疑，因此，要想达到这样的教学效果需要我们教师转变传统的教学理念，积极创新教学模式，以此吸引学生的注意力，促使学生能够积极主动的参与进课堂教学活动之中。比如，在初中历……