谢鲜

【摘 要】思维导图就是利用头脑中的一点进行发散，从而扩展出许多的点，是一种很好的思维发散方式。利用思维导图进行学习可以提升学习的效率，在初中英语写作上应用思维导图的方式可以有效提高学生写作能力，并且还能够训练学生的思维能力。基于此，本文将重点对思维导图在初中英语写作教学中的应用进行探讨。

【关键词】思维导图;初中英语;写作教学;应用新探

一、现阶段初中写作教学现状

（一）初中作文教学模式的固化

在实际的初中英语作文教学过程中，使用一成不变的教案和方法仿佛已经成为了教师们心照不宣的约定，一旦在第一次的教学过程中完成过相应的教案与教学方法，在之后的教学过程中就会反复使用，“流水的学生，铁打的教案”，除此之外，由于作文写作模式的样板化和固定化，因此老师在教授过程中运用过的方式方法会一直使用，追求最简单最直接的“知识灌输”的方法，不主动思考如何让学生在接受知识的同时能够获得思维上的提升，单纯的进行知识的教授，虽然在短时期内可能具有明显的效果，应付考试已经足够，但是从长期看，这种总教法弊是远远大于利的，不利于学生长期的发展。

（二）初中写作教学目的性太强

在初中实际的英语作文教学过程中，实际运用上看，将如何写作文直接灌输给学生无疑是最省时省力最有效果的方法，对教师而言，单纯的运用常规方法常规思维教授给学生是最稳妥的方式，對学生而言，能够在较短时间内接受新的知识，并且运用到实际考试中能取得高分也是受益最大的方式。……