刘志兵

摘 要：阅读教学在语文教学中占有重要位置和相当大的比重，是培养学生语文阅读能力的重要手段。由于语文是一门实践性较强的学科，因此，培养和提高学生的阅读能力，需要学生长期进行不断的积累、感悟、体验和锻炼。其中，培养学生的语感是一个有效的途径。对此，教师应积极探究培养学生语感的方法，以提高学生的阅读能力，使学生获得更好的发展。

关键词：语文;阅读能力;语感;提高

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0187-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.093

學习语言是一个外部语言不断内化的过程，是将表达思想的语言同自己的思想联结成为一体的过程，使个体对语言文字理解达到自动化程度，实现这一过程，不是靠着词典的注释和教师的讲解，而是靠个体心灵对语言文字的一种特有的感觉——语感。语感是人们在长期的语言实践中培养起来的对语言文字经验性的感知能力和对语言艺术的审美能力，是人们对语言文字具有强烈的敏感性。培养深刻、丰富、灵敏的语感能力，也就是在塑造具有深刻感觉力的丰富、全面的人。而且，以语感为突破口，可以提高整个人的文化心理素质。所以培养语感能力，应是我们语文教学的本质和核心。下面，笔者就对如何培养学生语感浅谈以下几点。

一、感知阶段

教师教学一篇课文时，应先引导学生从整体上感知课文，对课文内容有一个大概的了解。通过教师范读和学生通读两个教学环节，能有效让学生从整体上领悟课文。……