王兰

摘 要：目前小学书法教学中存在着非常多的问题，在教育教学改革的当下，我国对于书法教学提出了全新的教学要求，教师需要将学生作为教育教学的主体。传统的教育教学活动对教师的教育方法、教育理念重视程度不够，导致很多教师在开展教学时仍旧采用填鸭式教育方式，无法完善和改变书法教学中的教学内容。面对教育教学改革的全新背景，教师需要转变教学方法，以提高所有学生学习书法时的学习效率。

关键词：小学书法;素质提升;探究教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0131-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.065

在当前教育背景下，教师在进行教学时要对学生的书法加以指导教学，如果学生只学到了基础知识但无法用正确的方法写出来，对其综合能力的提升将会起到一定的阻碍作用，所以教师要创新小学书法的教学形式，提高整体书法教学的质量和效率。

一、小学书法教学的现状

（一）书法的重要性逐渐降低

随着时代的发展，教师在进行教学的时候会引入各种现代化的教学方式，学生在学习的时候也可以通过电脑、手机等方式进行在线学习，即使布置课后作业，也大都采用电子版本，很少会布置手写作业。在这种环境下，学生对书法重要性的意识就会越来越薄弱，而且教师也不会将书法学习作为考核标准，这不利于书法教学的发展。

（二）缺乏书法相关课程教学

书法是小学教学中的重要一环，但是学校在设置教学课程时，并未将书法课程教学列入其中，即使会在语文教学中提及书法，教师也只是简单进行讲解、演示，并没有给学生参与到教学中的机会。……