雒慰心

摘 要：小学数学在一个人的整个学习生涯当中可能并没有显得那么重要，但是其可以有效地为一个年龄较小的学生打下坚实的基础，养成一个良好的学习习惯和数学思维，为日后的学习作出有效的铺垫。如果想要进一步的提升小学数学的教学质量，那就必须要以数形结合为核心，与教学过程当中的重点和难点相结合来进行更高效且合理的教学。

关键词：数形结合思想;小学数学;教育教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0115-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.057

对于大部分的小学生来说，数学这一科目的知识都较为抽象，在学习并深入理解的过程当中会有各种各样的偏差。所以，如果想要对于他们数学思维进行一个良好的引导，那就必须要使用数形结合的教学思想，这种教学思想是一种非常具象化的教学方式，可以有效地将一些较为抽象的知识点具象化，将复杂的问题简单化，可以有效地吸引学生的学习兴趣。但是如何将这一科学且高效的教学方式融入实际的课堂教学当中，是该领域当中大部分人需要进行共同研究并且探讨的问题。

一、数形结合的概念

根据字面意思就可以得出数形结合的真正含义，就是将一些简单的图形和数学相关的知识联系起来，并且构成一种新的图形形状显示给学生看。在小学教学阶段当中，教师需要正确认识到学生的发展状态，他们都还处于一个非常幼小的状态下，并且身心发育都不够完善，这就直接导致了他们中的大部分人无法有效解决这些烦琐的数学知识，也无法快速消化这些抽象的数学理论概念。……