刘书德

摘 要：新课改下的小学数学教学，强调要坚持以学生为中心，培养学生的数学学科核心素养。这就要求在数学课堂上不仅要注意情感陶冶，还要洞察学生的心理，不断激发学生的求知欲望。在教学中教师应该为学生提供充分的机会，让他们学会自主学习，教学中以教给学生学习方法为重点，把学生当作课堂的主人，学习的主人。在教学实践中，要合理创设问题情境，使学生愿学;诱导学生思维，鼓励学生质疑;给学生更多的自主解答权;动思结合，发挥学生的自主学习能力。

关键词：数学教学;自主学习;策略

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0039-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.019

《基礎教育改革纲要（试行）》对于小学教学特别指出：要改变过去课程实施过程中过于强调接受式学习、死记硬背的被动学习模式，引导学生主动参与，勤于动手，乐于探究，培养学生的自主学习能力。自主学习是新课改下推动以生为本学习的重要途径之一，它是学生在学习过程中表现出来的一种积极主动且自觉的学习行为，体现了学生的学习主体地位。对于学生养成良好的学习习惯大有裨益。小学数学教学效果的优化，既需要教师在教学方法上做出调整，更需要学生在学习方法、学习态度上变化。而通过在小学数学教学中学生的自主学习，既能够更好地发挥学生在数学教学中的主体地位，也有利于培养学生的学习自觉性和学习自信心，培养学生独立思考、主动探究的学习态度，进而形成良好的学习品质。……