【摘要】随着新课改的逐渐发展，新课程理念深入人心，它对现代人才的提高提出了更高的要求。在语文教学方面，新课程理念要求教育需发展学生的语文综合素养，由浅入深提高学生的综合能力。基于教育新时期中新目标的提出，一系列创新式教学理念依次诞生，为实现教学改革提供了强大助力，小学语文综合性学习策略正是在此基础上由教育学者提出的教学方法。该方法从小学语文的学科特点出发，对培养学生的创新精神和实践能力都有十分重要的意义。本文意在探究综合性学习策略在小学语文中的应用方式，希望能为语文教学提供实践经验。

【关键词】小学教育;语文教学;综合性学习策略;教学探究

【中图分类号】G623             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）16-0097-02

【本文著录格式】高建怡.小学语文综合性学习策略探究[J].课外语文，2021，20（16）：97-98.

小学教育是小学生成长和发育的重要阶段。根据孩子的心理发展状况和年龄特点来分析，小学阶段正处于孩子世界观和人生观形成的时期，这个阶段的教育，会影响到他们对世界的认知。语文学科是小学阶段的基础学科，语文有引导学生认识世界、感受世界和理解世界的使命，这意味着在小学语文中开展综合性学习策略具有必要性。在小学语文中开展综合性学习是符合教学发展要求的科学方法。但在小学阶段对小学语文教学开展综合性学习探究仍然处于探索阶段，这依靠于语文教师的工作方法和思想的创新。……