何玉兰

【摘要】在高中阶段，古诗文是语文课本的重要内容，尤其是在新课程理念的要求下，教师需要不断地提高自己的专业素养，为学生打造有趣的教学内容，潜移默化地提高他们的文学修养。因此，本篇文章将会以多媒体技术、学生为主体、竞赛活动以及优评鉴赏成果四方面展开论述，提供一定的参考建议。

【关键词】高中语文;古诗文鉴赏;教学方法;新课程理念

【中图分类号】G633             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）16-0028-02

【本文著录格式】何玉兰.新课程理念下的高中语文古诗文教学有效探究[J].课外语文，2021，20（16）：28-29.

从现在的教学来看，古诗文鉴赏是一项积极主动的教学行为，需要学生充分地调动自身的知识储备，能够研究古诗文的相关文学常识，探索古诗文的深刻内涵，不断地提高学生的文学素养。在新课标的理念下，对传统的教学制度进行深度的改革，需要教师能够以立德树人为教学目标，不断地开辟现有的教学内涵，找准新的研究方向，使学生更好地开拓学习内容，打造多元的教学场景。在开展古诗文鉴赏教学的日常活动中，高中教师需要将学生主体作为教学的关键要素，通过适当的前景引入，激发学生对古诗文的学习兴趣。

一、通过多媒体技术，提高学生对古诗文的学习兴趣

为了能够提高学生对古诗文学习的兴趣，教师可以利用信息技术的模式，帮助学生更好地开拓教学内容，使学生能够在多元的教学情景下，增强自己对古诗文的学习乐趣。教师在开展多媒体技术教学的时候，可以搜集相关的纪录片，将古诗文的作者生平事迹进行展示，让学生不断地开阔自己的视野，在文章中体会诗人的情感，从而深入地分析文章的结构，产生浓厚的学习兴趣。……