赵善明

摘要：在高中政治课教学中，经常会利用案例来进行教学。组织学生运用案例教学不仅能够很好地达成老师教学的目标和满足学生学习的需求，这种参与学习的方式还能让学生更好地融入学习情景，探究课堂知识，并从中提高自身的学习能力，因此具有不可替代的实效价值。

关键词：高中政治;案例教学;运用

中图分类号：G633.2 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-019

在高中政治教学的过程中，我们发现在理论教学中融入案例是解决这种问题的有效方案。学生们更偏向于将政治课堂理论知识放入真实的案例中去理解和思考，因此课堂教学应当从学生的兴趣点入手，营造一种政治实践教学的情景，用案例吸引学生们的眼球，鼓励他们运用政治知识分析和讨论，从而提高解决实际问题的能力。

一、激发学生的学习兴趣

因为政治课本身理论性较强，相对于其他学科更加乏味，因此教学过程受到的阻力更大，学生的课堂参与性更低。要解决这种问题就应当想办法提高学生参与政治课堂的兴趣，将案例教学融入政治课堂的理论教学中，用生动的案例教会他们理解相关的理论知识。如在讲解“意识”的概念时，可以从学生感兴趣的聪明的動物说起，让学生去说聪明动物的表现，比如聪明的小狗会算数，聪明的猩猩爱动脑筋，进而问学生这些聪明的动物有意识吗，很多学生肯定会说有意识。然后带学生学习意识的概念，最后让学生来讨论分析聪明的动物为什么没有意识。……