唐晓义

摘要：背诵不只是简单的读与记，还是各项能力的综合。曹操的《观沧海》是初中教材七年级上册中的一篇课文，也是初高中考试背诵的指定篇目之一。如何指导学生流畅地背诵呢？可以大体遵循文言转换为白话，白话转换为文言的思路，按照“熟读翻译——概要梳理——逐‘层还原——重点巩固——特色赏析”这几个小步骤，培养阅读理解能力，手法鉴赏能力，以适应理解性默写的题型，从而在应对陌生的问题时有灵活的应变能力。

关键词：背诵;翻译;梳理;还原;赏析

中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-017

曹操的名作《观沧海》是初中教材七年级上册中的一篇课文，也是初高中考试背诵的指定篇目之一。因此，教学的目标之一就是想方设法指导学生能流畅地背诵并正确默写全文。而背默不只是简单的读与记，还是各项能力的综合，于是分解出几个小目标、小步骤：熟读翻译——概要梳理——逐“层”还原——重点巩固——特色赏析。

一、熟读翻译

课文背诵最好是理解记忆，而不是机械记忆、死记硬背。死记硬背的强记也许能够快速记忆，但也容易快速忘记。初中生虽然从成长阶段上看机械记忆能力还处于主导，但理解记忆能力也在逐渐发展，只要教师在教学过程中有意识地培养理解记忆能力，越往后发展理解记忆能力会越来越强，在各项记忆活动中发挥主要作用。初中的语文教学是为高中的语文教学打下基础的，为了能持久地记忆，有效地应对中考，甚至以后的高考，对于记忆的活动或任务，我们语文教师应尽量培养学生理解记忆的能力，虽然费点时间，但“磨刀不误砍柴工”，从长远看还是很有必要的。……