周高强

摘 要 在“教育的竞争”时代，要充分认识多媒体技术对教学的深刻影响。从小学语文课内阅读教学课堂设计中总结多媒体技术应用的特点和优势，恰当把握多媒体运用的原则，合理采取多元教学策略，促进和提高小学生阅读教学，推动课堂教学改革，切实提高小学语文课内阅读与多媒体技术的深层次融合，改进小学语文课内阅读教学中存在的问题。

关键词 小学语文 多媒体 课内阅读 教学

21世紀是一个“教育的时代”，也是一个“教育的竞争”时代[1]。国家高度重视教育的发展，以教育信息化带动教育现代化是教育改革发展的重要内容。新时代，我们的教育要实现更高层次的改革发展，就一定要利用好科技手段，让科技为教育教学持续赋能。

当前，多媒体技术是学校教学用的最多的科技手段，多媒体已经成为课堂教学必不可少的基本工具。但是，就目前情况来看，多媒体在教育教学中，尤其是在小学学科教学中的应用还比较“粗糙”，一些教师虽然在使用多媒体，但并没有对多媒体有正确和充分的认识。多媒体技术在小学语文课内阅读教学中存在诸多一般性问题。例如，多媒体的应用没掌握好度，存在应用过于简单或过于花哨的问题;教师过分依赖多媒体，将上课变成了读PPT;阅读课仅仅是基于简单资料的读，而不是基于多媒体提供辅助材料进而引导学生深入思考的综合性阅读，等等。因此，如何更好地将多媒体作为教师教学的“有效”辅助工具，值得我们深思与研究。……