摘 要 发展职业教育本科对促进职业教育体系完善和高等教育人才培养类型的丰富具有重要意义。对15所职业教育本科试点院校在办学主体、专业设置、招生情况、师资队伍等方面进行分析认为，职业教育本科人才培养应具有职业性、学术性、应用性和适应性等特征，以培养高层次技术技能型人才为目标，以服务区域经济社会发展、促进职业教育体系完善、满足人们对高层次职业教育发展的诉求为价值导向。以此为基础，职业教育本科的发展路径是：加强顶层制度设计，明确学校发展目标，加快相关人才培养评价标准完善，打造技术技能型师资队伍，营造良好环境氛围，从而保障职业教育本科的高质量发展。

关键词 职业教育本科;人才培养;发展路径;职业技术大学

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）10-0018-07

自2014年国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》提出“探索发展本科层次职业教育”以来，职业教育本科成为职业教育领域的研究热点，但至今对于职业教育本科的内涵、定位及特征仍没有形成统一的看法和认知。如檀祝平、杨秀英认为，职业教育本科的人才培养应定位于高端技能型人才[1][2];彭光斌、徐國庆等则指出，职业教育本科人才应以技术应用为核心，突出培养学生的技术应用、解决实践技术问题能力[3][4];严世良在研究日本职业教育本科发展实践的基础上，提出本科层次职业教育在以技术应用为基础的同时，更……