周坚伟

【内容摘要】随着我国教育教学不断推进，教育领域中兴起了众多新型教学手段，不断尝试教学改革和教学创新。高中地理这门学科具备较强的理论性和实践性，在教学内容中有很多关于概念性的知识，而且这些知识比较抽象，理解起来比较困难，如果教师在教学中按照课本照本宣科，不能采用科学方法正确引导，容易使学生感到心力疲惫，导致学习兴趣不足、状态不佳。新课程改革的今天，教育部门将重点关注人地关系方面，理论与实践相结合，地理教师要转变教学形式、教学理念、教学反思等，消减学生对地理知识的陌生感和排斥感，在学习中产生浓厚的兴趣，促进高中地理教学的可持续发展。基于此，本文主要对新课改背景下高中地理教学的创新策略进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

【关键词】新课改 高中地理 创新教学 策略

在高中阶段，地理学科被划分为文科类，在教学内容中涉及很多理论性知识，知识面过于零散化，无法使学生真正全面掌握地理知识。从教学角度来进行分析，创新教学的概念比较抽象，教师针对该学科可以创造出独有的教学方法，也可以在已有的教学方法中进行优化、升级等，主要目的是让学生能够掌握更多的地理知识，以新颖的教学手段帮助学生投入到学习之中，并能够更好的得以运用，得到综合性的锻炼。高中地理知识无论是综合性、融合性还是实践性都非常强，不仅能够涉及社会学科的知识，还包括自然学科的知识。……