车小会

【摘    要】“兴趣”是小学英语教师必须要关注的重点，它是教学活动成功开展的重要保障。本文就“学生兴趣激发和培养”来考虑如何构建相对和谐的教学关系，从而为教学质量的提高和教学效果的增强奠定基础。

【关键词】小学英语  兴趣  培养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.169

不管是在以应试教育为主的时期，还是在以素质教育为先的当前，“兴趣”一直是教师在教学中关注的重点，特别是在小学阶段。就小学英语教学而言，教师一就要注意“激发学生的学习兴趣”，而在后续的教学中教师则要持续不断地“培养学生的学习兴趣”，可以说“兴趣”是贯穿教学始终的一个关键性因素。本文就基于兴趣对小学英语教学略作探索。

一、以“教”促“学”，全面激发学生的学习兴趣

在小学英语教学中激发并培养学生的学习兴趣，目的是让学生的英语素养更好地得到提高，因此教师实施教学引导的具体落脚点应该是“教”在“学”之上。简单来讲，教师要切实有效地做好英语教学引导，让学生能够更加投入地学习，从而顺理成章地使学生的学习兴趣得到激发，并有针对性地对学生进行培养。

小学英语教师一定要注意建立良好的师生关系，更好地发挥自己的主导作用，突出学生的主体地位，这样学生的英语学习兴趣才能充分得到激发。这个时候，教师需要全身心地投入到教学中，通过大量个人情感的倾注来感动学生，让学生能够不断向自己靠拢，使学生感觉到一丝亲切，只有学生的内心彻底打开，教师的教学工作开展才会顺利，学生的学习推进也会更加有效，进而“教”与“学”才能有效地得到统一。……