颜君

摘要：在当前“双减”政策的背景下，小学体育教学正迎来改革创新的又一高峰。小学体育教师要充分认识到减负政策的内涵与意义，基于当下小学生的身体素质发展情况，对于日常的体育课程教学内容与教学方式进行调整与改革，转变课堂的教学模式，建立更加科学合理的课程体系，通过正确的方法激发学生的体育运动兴趣，在增强学生们身体素质的同时培养学生们不屈不挠的运动精神，促进学生们综合素养的不断发展。

关键词：双减视域;小学体育;教学策略

1转变教学方式调动学生积极性

在小学体育课堂教学中，为了更好地实现教学目标，体育教师应该重视与学生之间的互动。为了让学生更好地运用运动人体知识指导运动实践，必须改进现行的教学方法。因此，在小学体育教学中，要正确认识和处理教师主导与学生主体的关系，积极营造愉快的教学环境，灵活运用“启发式”、“学习引导”等多种教学方式。注重培养学生的自主锻炼能力，引导学生学以致用，培养学生运用所学的体育理论知识指导体育锻炼的实践，培养学生自主创新的思维能力。坚持人文文本的教学指导思想，以学生为主体，将教学目标定位于学生的健康发展，力求知识与技能、过程与方法、情感态度与价值、体育参与相结合、运动技能、身体健康、心理健康五个方面的社会适应要统一协调。既要注重文化知识的学习，又要注重学生自我能力的培养;培养学生强健的体魄，培养健全的人格。……