单庆友 迟玉森

摘要：初中阶段的学生都是十几岁的少年，他们正直青春期，是比较特殊的阶段，同时也是一个人一生的重要转折点。初中阶段的学生开始有了自己的想法，也逐步形成了自己的人生观、价值观，但由于发展还不成熟，很容易受到不良因素干扰。为使青少年树立正确的思想意识与价值取向，德育工作的开展是十分重要的。作为一名初中班委，要明确德育工作中的不足，采取科学化的对策解决德育问题。

关键词：初中;学生;德育教育;问题;策略

初中是学生成长发展的关键时期，这一阶段学生形成的思想、人格等将直接对其今后的发展产生影响。初中学生的各方面发展不成熟，是非辨别能力不强，是最适合开展德育教育的阶段。但是由于应试教育等因素的影响，学生成绩依旧被教师、家长放在主要位置，导致很多思想不成熟、偏激的学生得不到积极正面的引导，甚至出现一些有违道德的行为，所以必须要转变这种现状，给予学生科学的德育教育，带领学生逐步成长为身心健康、全面发展的人才。

一、初中生德育教育中存在的问题

由于传统教育理念、教学模式等因素的影响，初中阶段的德育工作依旧存在着诸多问题，主要体现在以下方面。首先，德育教育理念存在滞后性。传统初中德育教育只是单纯的说教班主任的教学比较单一，有限的德育活动中学生的自主意识不强，只能被动的接受班主任的理论说教。如果没有了班主任的监管，学生就会变得散漫、无拘无束。……