王亚宁

摘要：化学这一学科是初中教学过程中的重要组成部分之一，具有较强的实践性，这就需要教师有意识地完成教学模式以及方法的创新以及优化。因此，教师可以借助任务驱动的教学模式有效地改善以学生完成任务为主的课堂教学，促使学生积极主动地参与到自主学习和探究的过程中，提升学生的学习效果。本文从创设情境、明确目标、结合实验内容这三个方面入手，阐述了任务驱动教学法在初中化学课堂中的运用。

关键词：初中化学教学;任务驱动;运用策略

教师在带领初中阶段学生进行化学这一学科的学习时，通过借助教学任务，能够有效地激发学生知识学习的兴趣。因此，教师应该有意识地将任务驱动的教学方法与课堂教学的内容进行有效地结合，从而促使学生能够在获得丰富理论知识基础的同时，进一步提高自身问题发现及解决的能力，推进学生思维能力及综合素质的高效发展。

一、合理创设任务驱动教学的情境

要想在初中化学教学的过程中运用任务驱动这一教学的方式，教师首先要做的便是能够合理地创设任务驱动的课堂教学情境。在此过程中，往往需要教师能够将课堂教学的内容与教学情节进行巧妙地结合，并且能够在此基础之上为学生创设真实并且直观的学习情境，只有这样，才能够帮助学生对其知识的学习产生一定的认知。

例如，教师在带领学生学习“对蜡烛及其燃烧的探究”这一内容时，首先需要教师能够在教学之前，为学生准备好实验探究所使用到的器材，例如白纸板、石灰水、蜡烛、火柴、烧杯以及玻璃导管等等。……