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摘 要：数字化实验教学模式是利用各种传感器测量实验数据并通过计算机数据处理软件进行数据的实时采集、建模和图像分析的技术。利用数字化实验呈现结果，不仅可以使实验定量分析更准确、结果更直观，而且操作简便、灵活，减少了烦琐的计算，简化了课堂教学程序，也能够真正实现对学生科学探究能力的培养。

关键词：生物教学;探究实验;数字化实验

一、现状分析

新一轮的高中生物课程标准提出要提高学生的生物科学素养尤其是发展学生的科学探究能力。但实验课程作为科学探究的重要载体目前存在诸多问题 [1 ]。探究性实验教学因为传感器技术的数字化实验系统走进实验室从而得到发展。笔者运用数字化实验系统对探究性实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”进行优化，弥补传统教学中该实验耗时长、实验装置存在一定的局限性，造成在实际教学中开设率极低的现象，必须要探索新的方法 [2 ]。

基于传感器技术的数字化实验系统是由计算机及配套软件、传感器、数据采集器三部分构成。传感器是通过测量生物实验的实验数据然后转换为数字信号传送到数据采集器，而数据采集器是将来自传感器的数据进行采集并传送到计算机。配套软件能以多种形式将测得的数据显示出来。“探究酵母菌细胞呼吸的方式”是人教版高中生物中的探究实验，通过酵母菌细胞呼吸方式的探究不仅让学生为后面的学习打下了基础，还能培养学生根据相关的科学原理举一反三地联系实际的能力 [3 ]。……