海嫚

摘 要：语文学科对于我国的教育体系来说具有极其特殊的性质和作用。它是学生学习汉语最主要的途径，也是学习其他学科的工具和基础，同时又兼具文化传承的作用，本身具有很强的艺术性和人文性。在以往的语文教育中，受到客观因素的限制，语文教师往往偏重于其工具性的一面，将传授语文知识与技能作为主要的教育目标。随着新课改的深入，语文学科的人文作用越来越受到重视，尤其语文教育与中华优秀传统文化的结合成为一种趋势。基于此，在一定理论研究的基础上，结合教学实践，从多个角度分析当前高中语文教学中渗透传统文化的不足之处，进而提出高中语文教学中渗透中华优秀传统文化的有效措施。

关键词：高中;语文教学;传统文化

语文作为高中阶段的重点教育内容，是学生全面发展和提升综合素养的关键，而我国传统文化历经悠久历史的沉淀，对高中语文教学有十分重要的价值。语文教学中对传统文化的有效渗透可以强化学生对知识的理解与记忆，促进学生语文综合素养的提高。因此，从这个角度出发，探索传统文化在高中语文教学中的渗透策略，推动高中语文教学的全面发展。

一、当前高中语文教学中渗透传统文化的不足

（一）缺乏情感体验

高中语文本身的包容性非常强，且涉及内容广泛，但是传统文化的渗透在目前的高中语文教学中略显生硬，多数情况下学生对传统文化内容的理解十分片面，没有产生真正的认同感与归属感。……