吕玉梅

摘 要：体验式教学是当前初中道德与法治课教学中比较常用的一种教学方法，能够增强学生的学习体验，使学生的学习质量得以有效提升。目前初中道德与法治课体验式教学存在一定不足，这就需要采取一些有效的艺术化方法进行改进，促进初中道德与法治课体验式教学水平的提升。鉴于此，针对初中道德与法治课体验式教学的艺术化方法进行探究，希望能为初中道德与法治课教学的发展提供有利依据。

关键词：初中;道德与法治;体验式教学;艺术化

近年来，随着我国教育事业的迅速发展，我国人民对初中道德与法治课教学的要求在不断提高，教师需要采取更加先进的方法进行教学优化，使其能够充分满足学生的实际需求，促进学生综合素质的发展。而体验式教学对提高初中道德与法治课教学效果有积极作用，需要加强对这一方面的研究和实践，促进初中道德与法治课体验式教学朝着良好的方向不断发展。

一、初中道德与法治课体验式教学的现状分析

1.应试教育观念较为沉重

由于受到应试教育的影响，大部分教师将重心放在提高学生的考试成绩方面，对初中道德与法治课体验式教学的重视性不足，导致初中道德与法治课教学的效果不够理想。同时，部分家长对道德与法治课教学的认知水平不高，没有充分认识到道德与法治课程教学对学生未来发展的重要作用，导致学生参与道德与法治教学的积极性受到影响，给初中道德与法治课体验式教学的开展带来较大挑战。……