罗琪

摘 要：情境教学法是教师在教学过程中广泛运用的一种教学方法。教师通过创设情境，激发学生的情感变化，从而产生共鸣，使学生获得更好的学习体验。这可以活跃英语课堂，提高学生的学习效率。在此背景下，针对初中英语教学引入情境教学法展开策略探究，总结情境教学法对初中英语听说课的意义。

关键词：情境教学法;初中英语教学;听说教学

随着经济全球化的发展，人们越来越重视英语，但是在课堂上，老师经常忽略学生英语听、说、读、写方面的练习，导致学生“哑巴英语”的现象屡见不鲜。基于情境的教学方法，通过创设真实的情境来激发学生的情感共鸣。它激发了学生学习英语和口语的兴趣，引导他们在课堂上说英语，并有效地提高了他们的听说能力，因此，在中学英语听说教育中，情境教学法的应用具有一定的实际意义。

情境教学法是通过有效利用音乐、多媒体和周围环境等元素显著增强教学氛围来提高教学效率的最有效方法之一。良好的学习环境有助于学生学习英语，耳濡目染之下，学生的整体素质也将会提高，同时情境教学法还可以促进学生英语知识体系的构建。

一、情境教学法的概念

情境教学法是教师在教学过程中广泛运用的一种教学方法。通过教师来创设情境，激发学生的情感变化，从而产生共鸣，使学生获得更好的学习体验。

二、情境教学法应用于初中英语听说课的意义

1.义务教育英语课程标准的要求