胡洪

摘要：教育就是“自然人”转化成“社会人”的主要过程。我国所颁布的《教育改革发展纲要》中所提出的规定，要求我国教育改革过程中，要重视学生的全面发展，重点培养社会所需求的综合型人才，以此衡量我国教育质量的整体水平。而将其有效的渗透在初中数学中，就是培养学生有效运用数学知识，解决各种类型问题的能力，培养学生的数学思维，帮助学生掌握数学方法，以积极的学习态度参与课堂学习，进而逐渐形成良好的核心素养，这也是本文所研究的重点内容。

关键词：初中数学;核心素养;有效教学

前言：在初中数学课堂中培养学生核心素养，是一项具有系统性、复杂性的工作项目。核心素养所包含的内容比较多，主要可以分为四个方面：1.培养学生运用数学思维解决多样化问题的良好习惯。2.掌握多样化的数学方法。主要指的是在运用数学知识解决多样化问题时，需要采用合理的方式降低问题的解决难度，从而有效地解决问题。3.在实际的社会发展中，国计民生中具有大量的数学知识，其中包含了概念公式、专业化语言等。4.在现实生活中遇到问题时，应优先以数学思想或者数学方法去有效解决，将数学知识与合理的方法进行巧妙融合。

一、鼓励学生课前预习，提升学生学习能力

在核心思想中最为关键的一种能力就是自主学习能力。而教师要想培养学生核心素养，必须帮助学生掌握这种能力。因此，在授课之前，教师应鼓励学生进行自主性的课前预习，让学生通过自主学习过程，了解自身的知识缺陷。……