高中阳

摘要：为了能够有效地提升我国初中学生在初中物理学习中的物理基础，为了能够有效率地提高我国中小学生对于在初中学习物理的基础学习的感兴趣，提高中小学生初中物理课的学习成绩，减轻学习负担，因此国家提倡双减，本文浅析在国家提倡"双减"的政策下，农村初中通过物理作业设计提高教学成效的途径。

关键词：物理教学;教学;双减;作业设计

近阶段印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称"双减政策"，文件中明确指出：要构建教育生态，促进学生全面发展，健康成长。"双减政策"是站在中华民族伟大复兴的战略高度为教育事业制定的良方，是人才强国的重要支撑，是教育方针的具体体现。

一、农村初中学生作业现状

目前很多农村初中学生的作业现状不尽如人意：

（1）学校部分缺少学生作业上的个性化，作业整齐划一，使得一些特别优秀学生吃不饱，缺少作业学习上的兴趣，而一些正在面临学习困难的学生则难以按时地把作业安排完成，整日为抄别人作业而“努力”书写作业，疲于奔命，有时就干脆自己随便写下作业应付一下，照搬别人的作业，就把作业随便做完了事;

（2）部分学生过于重视从现有知识的之中获取结果，而完全轻视了从现有知识获取结果之中得到的整个实践过程，学生往往一步一步模仿，但说不清为什么这么去做，有点一知半解之感，缺乏教学理论上的灵活性与理论实践上的创新性;