刘香怡

摘要：在当前的课堂教学环境中，教师在发展学生的学习能力的时候，就可以对于所制定的教学目标，进行有效的认知与探究学习，这样学生在理解理论知识的时候，才会对于合理性的思维逻辑结构，进行有效的展示，教师在核心素养的教学理念下，就需要多让学生发表自己的学习观点，这样在培养学生解决问题的思维能力的时候，才会提高学生的学习品质，因此，本文就核心素养小学数学解决问题的教学实践策略，进行分析和讨论，并提出建议。

关键词：小学数学;激发学生思考;学生数学思维;数学问题动力

在开展实际的课堂教学活动的时候，才能够让学生对于理论知识内容的形成，有一个基本的解决问题的方式，这才能够让学生有一个不同程度的学习发展，所以教师在培养学生的学科核心素养的过程中，都需要让学生对于问题的探究意识，得到不同程度的加强，这样才能够有效的引导学生对于数学问题，或者是理论知识概念基础等进行合理化的掌握，教师在培养学生对于思维导图运用意识的前提下，也需要对于课堂中的教学目标进行一个合理化的估算和分析，引导学生在形成自己的学习思维模式的过程中，能够不断的去加强自我的思维逻辑的构造，所以教师在培养学生解答学习关键的前提下，都需要对于具体的问题具体分析，从而对于理论知识内容都可以进行一个比较好的运用和探究。……