叶青

摘要：在核心素养的视域下，对高中思想政治教育提出了新的要求，为了更好地落实立德树人的教学任务，提升高中政治课堂的高效性，教师可采用议题式教学，促进对学生核心素养的培养，提升学生的创新性思维、批判性思维和实践能力。基于此，论述了基于核心素养培育的高中政治议题式教学实施路径，以供参考。

关键词：议题式教学;高中政治;核心素养

引言：

高中政治是一门带有较强综合性和时代性的学科，教与学都需要与时俱进。在立德树人背景下，教师不仅需要给学生传授政治理论知识，还需要培养学生的政治核心素养，这就对教师提出了更高的要求。而教师充分运用议题式教学，就能提升学生的政治学习兴趣，并将政治理论知识和核心素养有效衔接，在理论知识的传授过程中提高学生的政治核心素养[1]。

一、营造议题学习氛围

高中政治学科理论性较强，学习难度较高，对学生的判断能力和辩证能力有着较高的要求，由此，部分学生对政治产生了惧学甚至厌学的心理。对此，教师需要基于核心素养培育，为学生营造一个良好的议题教学氛围，从而在帮助学生积极主动投入政治学习的同时，培养学生的政治核心素养。例如，在讲解一些涉及常见政治概念和理念的相关知识时，教师可以在教学过程中利用多媒体设备为学生展示一些相关政治知识的视频资料，让学生迅速对所学习的内容产生一定的兴趣，由此营造良好的议题式教学氛围。……