王绮静

摘要：技能提升目标下的高职英语网络教学，能激发学生学习热情，调动学生学习的积极性和主动性，提高学生就业竞争力。在技能提升目标下的高职英语网络教学中，教师要创新教学方法，转变教学观念，构建完善的教学评价机制，增强网络平台内容的趣味性，切实提升学生英语综合素养，让学生成长为合格的英语专业人才。

关键词：技能提升;高职英语;网络教学

引言

高职英语网络教学主要是利用网络教学平台的海量英语教学资源，利用互联网的互通互联特点，提高师生、生生之间的互动频率，使学生的英语技能可以达到未来职业岗位需求标准，实现高职英语人才培养目标。

1在高职英语网络教学中的现状分析

1.1网络教学的优势分析

网络学习资源丰富，可以满足不同层次学生的学习需求，让每一个学生都可以享有有效的学习资源。网络教学能突破时间和空间的束缚，让课堂不再局限于45分钟之内。这样，教师就不需要为了完成教学任务而剥夺学生的思考时间，让课堂成为自己的一言堂。网络教学将课堂归还给学生，让学生真正成为学习的主人，教师仅仅是学生学习的引导者。这充分激发了学生的学习能动性，让学生自始至终保持高涨的学习热情。在自主学习的过程中，学生可以根据学习水平和兴趣爱好选择学习资源，培养自主学习能力和学习兴趣。英语作为一门语言学科，只有多与人进行交流，才能提高语言运用能力。……