刘泽来

摘要：在初中数学课堂中，基于核心素养的教学模式更注重对学生的全面综合能力培养过程，也会有效提升学生的课堂主体地位，充分发挥学生们的主观能动性和自主学习能力。基于核心素养构建初中数学高效课堂，需要创新引领学生们制定可行性较高的学习计划和目标，并对课堂教学活动进行创新设计。本文将主要分析初中数学核心素养视角下的高效课堂构建策略。

关键词：初中数学;核心素养;高效课堂

引言：初中数学课堂的六大核心素养，能够创新组建对应的高效课堂教学模式，还可以直接影响到初中学生的数学学习质量。基于核心素养的初中数学高效课堂，可以在引领学生们进行自主学习的同时，将学生的学习目标达成过程进行全程跟踪和记录分析，并为学生们提供可执行程度更高的自主学习方案，并采用更加客观的教学评价指标体系，为学生们构建和谐的数学课堂环境。

一、创设合理的课堂教学情境

创设合理的课堂教学情境，是充分激发初中生数学学习兴趣的关键教学手段之一，还可以有效引领学生们发现并解决多种数学应用问题，并从中汲取更多知识和经验技能[1]。不论是生活化的数学课堂教学情境，还是问题教学情境，其主要创设目标都集中在引导学生思考的层面，还可以将数学抽象和逻辑推理分析过程直观展示在学生面前，并从中发现一些普遍的数学问题，让学生们寻求合理的解决方案。……