胡翀

摘要：听力训练是农村小学英语教学中非常重要的一环，基于农村英语教学的特殊性，教师可以在课堂教学中通过鼠来宝，英语歌曲，游戏，课文听读，语音拼读等教学手段将听力训练渗透到新授课的每一个教学环节中，在潜移默化中提高学生听英语的能力。

关键词：农村小学  新课  听力训练

在小学阶段的英语教学中，听、说、读、写是贯穿于整个英语学习过程的。然而，任何一种语言的习得都是从反复的听音与辩音开始的，语言的不断输入才会有语言的不断输出，就像幼儿咿呀学语一般，有一个先听后说的顺序。小学英语是英语的启蒙阶段，在这个启蒙阶段里如何培养孩子们“听”的兴趣和能力显得尤为重要。

但是众所周知，目前城市小学英语的学习条件远远优于农村小学英语。条件好的农村小学最早也是从三年级开始开设英语课，课时量少，并且缺乏专业的英语教师，一般是语数教师兼任英语。此外，农村地区留守儿童较多，很少有孩子能够在课后坚持听读英语。

因此，如何在课堂教学中利用教材展开有效的听力训练是我们农村英语教师要十分注重的问题。在这一方面，我结合我在农村小学的一些实际教学经验，谈谈我的一点拙见：

首先，英语课程标准规定小学英语学习应该“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”。……