王艺璇

摘要：十年树木，百年树人。小学教育中既承载着知识传递的任务，更肩负着道德培育的使命。在信息时代下，越来越多的内容开始进入到小学生的成长中，影响着小学生的认知和价值观念。在小学教育中组织开展德育教育，能够帮助小学生树立正确的价值观，培养良好的品德意识，在真正意义上实现小学生的健康成长。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

关键词：小学低年级;德育教育;有效策略

引言

德育教育是小学教育的重要组成部分，是小学生价值体系建立和良好品德建立的关键所在。小学班主任作为与学生成长接触最为密切的一类人群，需要充分发挥出自身的教育主体力量，对焦学生成长中的实际问题和实际需求，加速德育教育资源的整合，加速学生成长问题的收集，对症下药，切实为学生的成长营造出一个良好的道德环境。

一、现阶段小学低年级班主任开展德育教育工作中存在的主要问题

一般认为，在学生成长的过程中，家庭和学校是两个主战场。仅仅凭借一方的努力是不够的，应当保证双方的协同作战。但是从目前的实际情况来看，班主任在组织德育工作时，往往会忽视家庭教育的作用，或者是因为精力有限，鲜有与学生的家庭进行有效沟通，造成了单一战场德育教育的问题。那么从心理学的角度来看，学生的成长，家庭的影响往往是最大的。这是因为，人作为一种适应环境的生物，而家庭是人要适应的第一个环境，且需要长期适应。……