申梓钰

摘要：在小学的道德与法治教学过程中有丰富的绘本资源，我们将这些绘本应用到课堂的教学中，会更易于小学生对于一些内容的理解。因此，我们可以把绘本融入到我们的课堂教学过程中，将它用于课前的导入学习，课中的教学，以及课后的拓展中去。让同学们在学习的过程中，利用绘本可以更加切实的观察和体验到一些事物，从而在实践中更好地产生共鸣，获得一些情感的体验，收获相成长。

关键词：小学道德与法治;绘本教学;创新教学;

引言;

绘本是有着丰富图片的，并配有简单的文字的书本。在书中插入相应的绘画，能够更好的去激发学生们的学习兴趣，帮助学生们对于相应知识的一个理解，从而更好的去激发学生们的思考。在小学道德与法治的教材中，就有着许多的绘本给老师的教学提供了丰厚的资源。并在相应的小学道德与法治课程标准中也有提出，要求教师充分的去开发，并且利用有价值的课程资源来拓宽和深化课程的学习，是教师进行创新性教学的一个重要环节。教师充分的去利用教材中的绘本资源来更好地提高学生们的学习兴趣，将同学们更好地带入某一个场景中去，从而产生相应的情感共鸣，提高课堂的教学效率，提升教学质量。

一、巧用绘本，导入课堂

在小学的道德与法治教学课本中，有许多绘本资源教师在课程的教学过程中能够进行相应的合理应用，让同学们更好的去接受相应的知识。例如，在小学的道德与法治教学课本的《我们爱整洁》，教材中就有绘本啊《皮皮的故事》。在这节课的教学过程中，老师就可以引导同学们先进行绘本的阅读，来将本节课的知识进行一个课前导入，让同学们通过绘本来观察主人公是谁发生了什么故事来引导同学们进入本堂课的学习，抓住同学们的注意力，提高同学们的学习兴趣。在同学们自己看完绘本之后，老师也可以进行一个引导性的讲解，相关课文内容在本堂课的内容讲解中可以引发同学们热爱整洁的情感，并且老师可以顺着让同学们在生活中也形成一个热爱整洁的好习惯，更好地去调动了学生们的学习热情，以后教学课堂大虾一个更加坚实的良好基础。

教师也不要仅仅的局限于课本内的绘本资源，还可以通过挖掘一些课外的绘本资源，来更好地烘托课堂的教学氛围，引发学生们对于某一个知识点的思考，从而营造一个活跃的课堂氛围。对于小学生来说，他们的直观学习思维比较发达，所以在看到一些图片信息的时候，能够引起他们浓厚的兴趣和倾听的强烈欲望，我们教师在讲课的过程中，可以抓住这一个心理特征，将绘本作为一个课前的导入，并在交流学习的过程中，更好地将所学习的知识渗透到课堂中去。

二、表演渗透，收获经验

在面对一些绘本资源的时候，老师，可以引导同学们进行自我的绘本表演，来通过表演的形式去有效的还原绘本中的相关内容，来增强同学们对于绘本形象的一个深刻感受能力，更好地引发同学们的思考和讨论。并經过一些交流与分析，让同学们更好地提高他们的甄别能力，在对于一些绘本的选择上作出合理的选择。例如，在小学的道德与法治课堂中，有一个《干点家务》一课，老师在教学的过程中就能够将小男孩儿在做家务的过程中所遇到的一些阻碍改编成两个绘本故事，让同学们进行大概的表演渗透，从而让他们从中去理解实际的情况，更好地进行一个思考。并在面对一些问题时，她们说出来的许多档案老师也可以积极相应的梳理来选择几个最优的办法。在这个互动学习的过程中，让老师起到一个引导性的作用，更多的是让同学们积极主动地进行自我学习。通过表演渗透，能够让同学们更好的去丰富他们的课堂学习内容，增长她们的社会实践，提高他们的能力。让同学们进行自主发现问题，自主思考问题，并且通过沟通的方式来解决问题，让同学们学着去寻找解决问题的方法。

在进行绘本表演的过程中，尽量在课前布置，让每一个同学都能够充分地了解到自己所扮演的角色在进行什么样的事情，将每一个角色可以绘声绘色的表演出来。在整个表演的过程中，教师可以根据自己的教学目标以及结合课本的相关知识内容设置相应的课堂问题来更好的去引发学生们的思考，提高学生们的自主思考能力。

总结：我们通过总结可以明白小学道德与法治的绘本学习应该在课前进行，相应的，导入在课中进行相应的表演，还原在课后进行相应的拓展，让同学们利用会本来对教学进行一个感同身受来激发同学们积极向上的美好品格。身为一名小学的思想道德与法治老师，应该在日常的生活中，将相关的知识点体现出来，并且结合实际，围绕所需的教学目标，更好地去利用好相关的绘本资源，绘本故事，创新相应的教学手段，来为学生们提供一个更好的学习氛围和学习方法。同时，也要在备案的过程中积极地探索一些课外的绘本资源，让绘本资源服务于我们的教学发展目标，更好地利用相关的绘本知识来潜移默化的影响同学们，深化同学们的情感体验，在无形之中给同学们塑造一个健全的人格。让同学们增加对美好生活的期望和憧憬，提高同学们积极向上，主动学习的自觉性，从整体上去提高学校的教学质量，是我们不断发展的一个目标和方向。

参考文献：

[1]王丽萍绘本的世界。成长的乐园--部编《道德与法治》教材中绘本的解读及运用建议[J].名师在线。教学案例，2018.11.

[2]张英.巧用绘本教材。提升教学品质--浅谈小学一年级《道德与法治》教学[Z].当代教育论坛、 2017.