何雪琴

摘  要：数学作为基础教学课程中的重要科目，其教学目标之一就是培养学生数学思维，进而使学生运用数学思维解决相关问题。数学思维不仅体现在数学知识的学习上，也体现在数学应用能力以及思考能力上。本文在数学学科特性的基础上，制定和与学生实际相吻合的数学教学方法，并提出在数学课堂中培养学生数学思维的多种方案，希望可以为奋战于数学教学一线的教师同仁们提供借鉴。

关键词：小学数学;数学思维;教学探究

【中图分类号】G623.5      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）14-0033-02

【Abstract】Mathematics is an important subject in the basic teaching curriculum. One of its teaching goals is to cultivate students mathematical thinking，so that students can use mathematical thinking to solve related problems. Mathematical thinking is not only embodied in the learning of mathematics knowledge，but also in mathematics application ability and thinking ability. Based on the characteristics of the subject of mathematics，this paper formulates mathematics teaching methods that are consistent with students actual conditions，and proposes a variety of programs for cultivating students mathematical thinking in mathematics classrooms，hoping to provide reference for teachers and colleagues who are struggling in mathematics teaching.

【Keywords】 Primary school mathematics;Mathematical thinking;Teaching exploration

数学本身有着极强的思维特性，因而学生在学习过程中首先要具备的就是数学思维。通过数学思维，学生既可以了解数学知识，还可以灵活运用数学知识来解决生活问题。数学思维既有利于学生提高自己的理解能力，分析能力，还有利于学生提高自己的实践能力与应用能力，进而促进学生数学学科综合能力的有效提升。本文结合教学数学课堂的实际开展情况，阐述培养与激发学生数学思维的具体教学方法，希望可以对小学生培养自己的数学思维能力提供借鉴意义与参考价值。

1.培养并激发学生数学思维的重要意义

在小学数学的学习中，由于个体差异与其他因素的制约，导致学生的实际学习能力并不是整齐统一的，部分学生在数学学科中所展现出的学习能力较强，理解数学知识点的速度也相对较快，可以较好地将教师在数学课堂中所教学的数学知识点以及学习要点牢固掌握与灵活运用，与之相反的，部分学生在数学学科方面的学习能力，则显得稍微较弱，在理解和运用数学知识等方面存在着部分困难。……