王雨桐

摘  要：安全管理和安全教育对初中生的健康成长有着重要的影响，如果学校可以做好安全教育和相应的管理工作则可以提高学生们的安全意识，也能引导学生在生活中规避一些安全危险，从而给学生的健康发展奠定良好的教育基础。可以说中学校园所开展的安全教育和相应的管理工作已經成为社会各界比较关注的问题，要在科学安全管理的基础上开展多样化的安全教育，这样才可以给学生的全面发展提供扎实的安全教育支持。但是研究指出大多数学校是在发生安全事故之后才做紧急处理和相应的善后工作，整体安全教育和管理工作处于被动的状态，未能给学生的健康发展提供有效的教育引导。所以本文认为中学校园需要做好学生的安全教育和相关的管理工作，从多个途径提高学生的安全意识。

关键词：安全教育;安全管理;安全教育;安全隐患;初中生

【中图分类号】G637        【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）14-0007-02

【Abstract】Safety management and safety education have an important impact on the healthy growth of junior high school students. If the school can do a good job in safety education and corresponding management work，it can improve students' safety awareness and guide students to avoid some safety hazards in their lives. ，So as to lay a good educational foundation for the healthy development of students. It can be said that the safety education and corresponding management work carried out on the middle school campus has become a concern of all sectors of society. It is necessary to carry out diversified safety education on the basis of scientific safety management，so as to provide solid safety for the overall development of students. Educational support. However，studies have pointed out that most schools do emergency treatment and corresponding aftermath work after a safety accident occurs. The overall safety education and management work is in a passive state，failing to provide effective education and guidance for the healthy development of students. Therefore，this article believes that high school campuses need to do a good job in student safety education and related management work，and improve students' safety awareness in multiple ways.

【Keywords】Safety education;Safety management;Safety education;Safety hazards;Junior high school students

基于传统教育理念和学生成长观念的影响，大多数学校比较重视教学质量的提升，而忽视对学生进行安全教育。这样就导致学校整体的安全教育意识比较薄弱，师生也未能关注到安全教育的重要性，即使所开展安全教育也是一些基本的内容，未能结合学生的实际生活实施针对性的教育引导。大部分是在校园事故发生之后进行被动的处理，而未能通过事前的安全教育和管理提高学生的安全意识，不能让学生在日常生活中合理规避一些安全隐患。所以各级学校需要关注到安全管理和安全教育的重要价值，要围绕学生的实际情况和整体教学条件进行针对性的教育引导，重视通过多种教学和管理活动的开展提高初中生的安全意识。这样才可以提高校园安全程度，给学生顺利完成学业和健康成长提供有效的安全校园环境支持。

1.领导层需要关注到安全教育和管理工作的重要价值，构建安全管理+安全教育的工作平台

（1）关注到安全管理和教育的价值，营造安全校园环境

中学校园需要关注到安全管理和对学生进行安全教育的重要价值，要将安全作为办学工作的第一位，也要汇集多种资源打造更加安全的校园环境。领导层需要摒弃传统的教育理念，要关注到安全教育对初中生健康成长所起到的重要支持，要将安全教育作为学校一项基本教育责任。所以要汇集多种资源推动安全管理工作的有序开展，也要借助各项资源开展更高水准安全教育，重视通过多种渠道提高初中生的安全意识。中学校园需要遵守相关的安全管理工作法规，在各项规章制度引导下建立健全学校内部的各项安全管理和应急机制，在及时消除安全隐患的基础上合理预防事故的发生。也就是说既需要开展安全管理，同时也需要做好针对性的安全教育，要通过安全教育各项活动的开展推动安全管理工作的有序落实。在安全管理和教育过程中需要进一步激发初中学生的参与意识和意愿，做好初中生进行自我教育，安全管理和自我服务的引导工作。这样可以在构建安全管理工作机制的基础上推动各项安全教育活动的稳定开展，避免出现安全事故发生之后被动解决的工作状态，给初中生的健康发展提供有效的安全校园环境。

（2）合理构建安全管理+安全教育的工作平台，提高初中生的安全意识

中学校园也需要根据国家相应的教育标准对课程内容进行优化设置，重点要将安全教育纳入到基本教学内容中，要结合初中生的实际情况开展全面性的安全教育，要立足多项活动提高学生的安全意识，更加需要通过多种教育和实践锻炼提高学生的自我防护能力。中学校园需要立足教学情况对学生开展针对性的安全教育，重视在集中教育基础上对学生进行针对性的教育引导，确保安全教育针对性和实际效率。例如需要在每学期开学之前，学期中间和放假之前对学生进行集中性的安全教育，利于在提高初中生安全意识基础上掌握基本的自我保护技能。也需要立足不同假期可能遇到的安全隐患进行针对性的教育和指导，结合初中生的实际情况进行教育，重视提高学生的安全意识和规避危险的基本技能。

2.合理构建学校、社会、家庭相结合的安全教育平台，提高安全教育工作落实的有效性

在对初中生进行安全管理和教育的过程中学校是安全教育的主体构成，然后需要得到社会以及家庭成员的密切配合，通过多方配合才能进一步降低安全事故的发生概率。所以中学校园需要结合实际情况通过多种方式聘请相关的专家到学校进行安全教育和讲解，让初中生掌握更多的安全知识和逃生技能，推动安全教育工作的有序开展。例如可以聘请专家对初中生进行消防知识的专题讲座，也可以邀请交警大队工作人员进行交通安全的讲解，邀请防疫部门人员到学校对学生进行疫病防治的相关知识讲解。这样可以对初中生开展更高水准的安全教育，让学生可以在生活中树立安全意识，也能通过专题讲座获得相关的安全技能。

中学校园需要将家庭成员纳入安全教育的范畴之中，重视通过家庭成员教育引导的方式提高学生的安全意识，重视构建学校与家庭密切配合的安全教育平台。学校可以组织安全教育教师和家庭成员进行密切合作，通过教育宣讲的方式提高家庭成员对安全教育的重要价值认知，也要通过密切沟通的方式提高家庭安全教育的针对性和实效性。结合假日特点与存在的安全隐患做好教育沟通，重视围绕初中生的日常生活开展针对性的安全教育，提高学生们在生活中规避安全隐患的意识与综合能力。这样可以通过家庭教育的方式提高安全教育工作的全面性，也利于初中生在家庭成员教育引导下树立正确的安全观念和行为意识，给学生的健康成长提供有效的家庭安全教育保障。

3.班主任应该做好安全教育工作，通过多种渠道提高初中生的安全意识

（1）通过班会提高初中生的安全意识，引导学生树立正确的行为观念

初中校园要想做好安全教育和管理工作则需要关注到班主任体现出的价值，通过班主任工作提高学生的安全意识，也能将各项安全管理和教育工作落到实处。所以班主任需要做好安全教育工作，要通过多种渠道提高初中生的安全意识，这样有助于构建安全的校园环境。基于初中生所体现出的健康成长需求和思维逻辑特点，班主任可以通过班会提高初中生的安全意识，也能引导学生树立正确的行为观念，合理规避生活中所遇到的安全隐患。

班主任可以结合初中生的课程学习和生活实际开展针对性的安全教育讲座，立足教育安全片的播放引导班级学生对生活中可能出现的安全隐患进行正确的认知，也要结合生活实际对学生进行针对性的安全教育。班主任需要认识到安全教育不仅仅要围绕课程和初中生的生活，也需要结合当前时代发展对初中生进行针对性的安全拓展教育，例如在旅游过程中可能会出现的安全隐患或者是需要注意的事项。班主任也可以组织初中生进行安全主题讨论，重视让班级学生在主题讨论过程中增加对安全教育重要性的认知，同时也能结合生活实际强化学生们的安全意识。班主任通过多种教育活动的开展可以提高初中生的安全意识和行为规范能力，这样可以保证安全教育工作有效落实到实处。所以在后续班级管理的过程中需要关注到安全教育的价值，结合实际情况开展针对性的安全教育。

（2）与家长沟通，做好针对性地教育引导工作

研究指出在传统教育理念影响下，无论是学校还是家长都比较忽视对初中生进行安全教育，导致学生安全意识是比较薄弱的，容易在校园和家庭生活中出现安全事故。所以班主任在对初中生进行安全教育的过程中也需要和家长进行沟通，在发挥家庭成员能动性的基础上做好针对性地教育引导工作。这样可以通过班级教育和家庭教育相结合的模式进一步提高初中生的安全意识，也能更好掌握学生所体现出的安全认知情况，结合实际情况实施针对性的安全教育和指导。

班主任一方面可以在家长群中发布有关开展安全教育的信息内容，让家庭成员知道对学生开展安全教育的基本内容，也能有效提高家庭成员对学生进行安全教育价值的认知。另一方面也需要和家庭成员进行密切的沟通，重点分析初中生在课程和家庭生活中所存在一些安全隐患行为，或者是思考需要对初中生进行哪些方面的安全教育。也要通过家庭沟通的方式掌握初中生在家庭生活中的表現，围绕学生可能出现的不安全行为或者是存在的隐患进行针对性地教育。这样可以进一步提高初中生的安全意识，也能在班级和家庭教育相结合的基础上提高初中生的基本安全技能。所以在后续安全教育的过程中需要关注到家庭教育的价值，结合初中生的实际情况开展针对性的安全教育和行为引导，避免出现安全教育缺失问题的发生，推动学校安全管理与教育工作的开展。

4.结论

学校需要关注到安全管理和安全教育的重要价值，要围绕学生的实际情况和整体教学条件进行针对性的教育引导，重视通过多种教学和管理活动的开展提高初中生的安全意识。本文认为初中校园领导层需要关注到安全教育和管理工作的重要价值，构建安全管理+安全教育的工作平台，重视提高学生的安全意识和规避危险的基本技能。同时，合理构建学校、社会、家庭相结合的安全教育平台，通过家庭教育的方式提高安全教育工作的全面性，也利于初中生在家庭成员教育引导下树立正确的安全观念和行为意识。班主任也应该做好安全教育工作，通过多种渠道提高初中生的安全意识，有助于推动学校安全管理与教育工作的开展。

参考文献

[1]孙蕾.对学校教育中学生安全教育缺失的反思-评《学生安全教育》[J].化学教育（中英文），2019（13）：96

[2]蔡瑞昌.融入安全教育的中学思想政治教育探究——评《校园安全管理与教育学校规范化管理操作指南》[J].中国安全生产科学技术，2019（15）：202-203

[3]乐秋珍.安全评价与安全教育培训相结合的安全管理新模式[J].中外企业家，2018（11）：232-233

[4]杨青慧.践行《中小学德育工作指南》让德育在生命中进行——班主任如何做好中小学生的安全教育工作[J].收藏界：名师探索，2018（9）：216-217

[5]夏家贵.互联网+安全教育——中学安全教育与网络融合实践[J].信息记录材料，2018（08）：185-186

[6]马建英.随风潜入夜，润物细无声——对寄宿制中学生管理艺术的有效性研究[J].小说月刊，2018（16）：42