吴从跃

[摘  要：伴随着当今社会人才竞争的日益激烈，以及就业机构性矛盾的越发突出，只有不断更新教学观念、创新教学模式，才有助于克服挑战抓住机遇，以此来促进教学改革的同时，谋得良好的人才培养成效。在当前技师学院的焊接专业人才培养过程中，可以借鉴与引进企业新型学徒制来扩充职教人才培养模式，通过与企业之间的密切合作，促进工学结合，实现产教的精准对接，以此来为社会培养和输送更多优秀的焊机技能人才。对此，本文在分析企业新型学徒制内涵的基础之上，从必要性与可行性两个方面就企业新型学徒制背景下焊接专业人才的培养问题展开深入探究。

关键词：企业新型学徒制;焊机专业;人才培养;模式]

一、企业新型学徒制的内涵

结合技师学院传统教学模式来讲，主要采用的是学徒制的模式方法，即企业有关工作人员为师傅，学生为徒弟，由师傅带领徒弟来学习和掌握专业的实践操作技能和工艺技术流程与操作等。学徒制的优势在于能够为学生提供真实的工作环境，使其能够在实践的锤炼锻造下获得专业能力素养的快速发展。当然，缺点也较为明显，那就是专业理论教学跟不上，缺乏过硬专业知识的支撑，同时职业素养特别是道德感、责任感等较为不足，不利于人才综合素养的培养与提升。

而所谓“企业新型学徒制”，是以学徒制为基礎，强调理论教育与实践教育的相互整合，以企业的战略发展要求为主，同时各大院校密切参与，在工学结合、工学交替的过程当中，帮助学生全面学习与掌握专业知识与技能的同时，促进学生综合职业能力的全面发展，为学校、企业、行业培养出更多优秀的人才。……