吴孝兵

【摘 要】随着国家的不断发展，对人才培养的要求也在逐步提高，新时代下我国以培养学生的主要素质和综合能力作为教育的重点，从而诞生了核心素养的概念，初中数学学科核心素养简言之就是在学习数学课程的同时，培养符合社会发展需求以及和个人终身发展相适应的必要品质与学习能力。将分层教学法应用于初中数学教学中，不仅完善了初中数学教学方法的体系，提高了课堂效率，也能促进中学生数学学科核心素养的培养。文章主要阐述了初中数学课程采用分层教学法的必要性和加强运用分层教学法的具体策略。

【关键词】初中数学;激励分层教学法;运用探究

教育要跟上时代发展的脚步，近几年我国教育部门加强了对于素质教育的推行，以提升学生的综合素质为目的，促进学生的全面发展。分层教学法在初中数学课堂教学当中的应用，体现了素质教育的教学理念，打破传统教学方法的固有思维，弥补缺陷的同时进行创新，保证教学质量稳步提升。

一、初中数学课程中采取分层教学法的必要性

（一）基于初中生基础状况需要

根据教育部门的相关规定，初中阶段属于九年义务教育的范畴，因此，不管学生的学习能力与水平如何，都能够在小学毕业后顺利进入初中学习，在教学中难免会出现学生的理解能力、掌握能力存在较大差异的现象。初中数学的教学过程如果只采用传统的教学方法，教师面向全体学生讲解，学生被动接受知识，会导致一部分基础较差的学生无法提高自己的学习能力，甚至会对学习数学产生厌烦的心理，这充分体现了教学活动没有针对性的缺陷。……