仇玉玲

摘 要：作业，是对知识学习进行检查与巩固的有效手段。小学数学作业设计，对数学知识的掌握、对学习问题的解决、对整个小学学习基础的奠定，起着至关重要的作用。从目前小学数学作业所面临的困境出发，就如何科学有效地实施作业设计进行深入探析，希望通过作业设计，培养学生自主思维能力和行为能力，以促进综合素养全方位发展。

关键词：小学数学;作业设计;问题;策略

在新课程标准下，作业的重要性逐步被家长和老师所认知认可，它不再作为课堂教学附属品出现，成为教学过程的重要组成部分。新课程标准下的小学数学教学，学生作业完成情况隶属教学管理范畴，以巧妙的作业设计来培养学生缜密的数学思维，提高其基本数学能力，将成为教学工作的新重点。

一、目前小学数学作业设计面临情况

长期以来，受传统习惯和思维意识所局限，很多小学数学老师潜意识里只是把作业作为课堂教学的附属，没有给予足够的重视，没有对此进行科学有效的设计。

其一，作业内容偏重知识点的强行植入，缺乏趣味性。小学生年龄小，心智不成熟，自我控制能力较弱，思想幼稚而且很感性，做事情和学习知识受其是否感兴趣的影响很大。这样的情况下，如果作业的设计只注重知识点的植入而缺乏趣味，小学生在情绪上就会下意识地有所抵触。

其二，作业设计形式枯燥单一。大数据调查发现，大部分的小学数学老师作业布置仅仅局限于书面形式。……