摘  要：新课改的提出，使小学教育产生了“核心素养”的概念，其目的是培养学生适应自身和社会发展所必备的品格和能力。数学一直是人类文化的不可或缺组成部分，更应当依照课程改革的要求，承担起培养学生核心素养的任务。由于低年段学生的心理特点，导致在这个阶段学生的课堂注意力不容易集中，数学作业是课堂教学的补充和延伸，为使学生在完成作业的过程中培养数学核心素养，教师必须悉心设计好数学作业。

关键词：核心素养 ;小学数学 ;作业设计

在新课程改革背景下，提出了核心素养理念，这使得教师的教学方法以及学生的学习习惯都发生了巨大变化。小学数学是义务教育阶段培养祖国栋梁的基础课程，更是进一步学习知识和日常生活不可或缺的工具。在日常教学中更应该以核心素养为指导目标，在实际行动中改变我们以往的教学观念。现阶段的数学教育不仅要求学生掌握运用日常学习和生活中所必要的数学知识与技能，而且还要求探索学生的创新能力和思维能力。

小学低年级是培养学生良好学习习惯、创新意识、实践能力的重要阶段，是义务教育阶段的关键时期，该阶段为未来生活，工作和学习奠定重要的基础。由于小学低年级学生具有理性思维能力比较薄弱、观察事物只注意整体、自我控制能力比较差、活动的依赖性较强等心理特点，导致在这个阶段学生的课堂注意力很容易分散，数学作业可以弥补课堂的不足，对课堂教学进行延伸和补充。……