丁怡心

【摘要】台湾作家汪培珽曾经写过一本书叫《培养孩子的英语耳朵》，如果借用到音乐教学中那就是培养孩子的“音乐耳朵”。我们不难发现很多音乐家，从小便是被音乐包围，巴赫家族中有几十位杰出的音乐家;贝多芬也是出生在音乐世家，聆听是他们取得音乐成就的前提，而在小学音乐教学中聆听能力的培养同样非常重要。本文旨在分析聆听能力培养重要意义的基础之上，通过问题的剖析，引出如何培养学生的聆听能力，让学生拥有一双“音乐耳朵”，让音乐敲响童心。

【关键词】小学音乐;聆听能力;音乐教学

音乐被称之为最具有感情的艺术，在音乐教学中注重学生音乐聆听能力的培养有助于提升学生的兴趣、提高学生的音乐素质。小学生不仅想象力丰富而且具备较强的模仿能力，在这一阶段若能够注重学生音乐聆听能力的培养，让学生能够在聆听中想象和思考，那么将有助于小学生审美能力和欣赏能力的提升。

一、明辨之：感知聆听音乐的无限魅力，让音乐走进学生心灵

第一，有助于小学生练就内心音乐听觉。对于小学生而言，他们的音乐能力有着很大的差别，聆听能力的培养正好是引领他们养成内心听觉的良好途径，通过多样的教学措施，促使学生能够真正的依靠内心感知音乐。久而久之，学生就会培养“提前听”的意识，通过内心听觉来感知音乐、理解音乐。通过聆听能力的培养，促使学生能够准确把握音乐的走向，感知音乐的情感变化。……