顾金花

【摘 要】随着教育事业发展推进，新课程改革也正在如火如荼的展开中。在高中数学教学上，需要紧跟教育发展，要求教育工作者完善课堂教学，提高教学质量。但是在当前的高中数学教学中还是存在着不少的问题，因为数学知识相比其他科目来讲更具抽象性，要求学生具有一定的逻辑推理能力，教师单一的语言叙述，学生理解起来比较困难，而且抓不住数学重点，因此创新丰富的高中数学教学策略非常有必要。根据相关研究发现，当前我国高中数学教师已经认识到丰富教学策略对于学生学习的重要作用，有效的促进了我国高中生对数学知识的深层掌握。对此，本文就以此为例，为更好提高教学质量，深入探讨高中数学教学策略与实践研究。

【关键词】高中数学;教学策略;实践

新课程改革的推行，使得国家和社会对高中数学教学的要求也在不断提高，为了进一步促进教学水平和教学质量的提升，有效帮助学生对数学的学习，创新教学策略是一种非常有效的方式。对此，本文就从高中生的学习现状问题出发，提出有效的教学策略，积极引导，让学生参与到课堂教学当中，提高教学水平和教学质量，来更好的帮助学生进行学习，从多角度分析，调动学生对数学学习的积极性，以此来推动我国教育事业的进一步发展。

一、高中数学教学存在的问题

（一）在高中数学教学中学生存在的问题

在当前的高中数学教学中，还是存在着不少的问题，首先学生方面的问题，因为高中数学学习的难度较大，学生学习的掌握情况在很大程度上与思维能力有着直接的关系。……