沈玲

【摘 要】在素質教育背景下，学前教育模式不断发生变化，德育教育已经成为学前教育的重点，对此，教师在教学过程中还需认识到学前德育教育现状，调整教学方法，培养幼儿道德素质。对此，本文探究幼儿园德育教育现状，提出学前教育中德育教育路径。

【关键词】学前教育;德育教育;路径

教育改革不断推进，幼儿园教育成为现代教育中的重要组成，对幼儿身心健康成长具有重要意义。幼儿园德育教育的目标是培养幼儿道德素养，从而使幼儿以高尚道德素质规范自身行为，对幼儿未来具有重要影响。对此，在幼儿园教育过程中，还需积极渗透德育教育，结合幼儿园教育资源，构建德育教育路径，熏陶幼儿道德素养的同时，促进幼儿综合素质发展。对此，本文探究学前教育中德育教育的路径。

一、幼儿园德育教育现状

幼儿园德育教育是教师关注的难点问题，主要是幼儿年龄小，对德育知识吸收效率低，加之教育改革进程加速，教育方法较为多样，幼儿园教师无法选择适合学生的德育教育模式。对此，教师应当关注与家长合作，同步展开德育教育，在多样化教育模式下，对幼儿品德进行熏陶，从而促进幼儿健康发展。目前，幼儿教育中依旧涌现出较为典型的问题，对幼儿德育教育进展造成影响。比如，在幼儿园教育中，幼儿学习主动性不强。幼儿年龄小，思维能力较为活跃，教师无法有效对幼儿进行管理，部分幼儿园教师并未关注幼儿想法，一味传输德育知识，将各类德育知识灌输给儿童，儿童整体吸收过程较为被动，主动接受德育教育的意识不强，导致德育教育效率不高。……