张雨姝

课堂气氛构建是新课标下英语高效课堂构建中不可或缺的一个重要条件，也是和谐师生关系构建，提高英语课堂教学有效性的一个催化剂。然而，在以往采取知识灌输或者讲授的教学模式下，学生的学习思维始终处于被动束缚状态，也无法同教师开展有效互动，使得英语课堂气氛压抑，以至于影响了英语教学的有效性，加快革新英语课堂教学手段势在必行。

1.创设良好教学情境，有效构建课堂气氛

良好的教学情境是活跃课堂气氛，点燃小学生学习热情的一个重要条件，尤其是可以显著提高小学生学习英语知识的质量与效率。为了可以活跃课堂气氛，有效构建英语有效课堂，也可以灵活地运用情境创设法，从小学生学习规律、特征与习惯出发，立足于英语核心素养培养目标，结合小学英语教学内容与大纲要求，灵活地运用生活化情境、多媒体情境、故事情境以及实物情境等多样化的教学情境创设方法，确保可以满足不同小学生学习英语知识的需求，有效构建集趣味、智慧为一体的“学趣”课堂氛围。在这样的课堂气氛创设下，小学英语知识的学习不再枯燥、无趣，反而变得非常生动、有趣，教师不需要再强制性要求学生去自主学习，同时学生也不再需要一直在课堂上处于被动的知识理解状态，可以自主参与英语知识的学习活动，也可以同教师或者其他学生开展互动沟通，这样可以有效地激发学生学习英语知识兴趣，提高了他们整体的英语知识学习效果。……