秦翠娟

摘 要：在小学语文课堂教学中，为有效提升小学生语文教学效果，教师应当不断强化师生话语沟通，为语文课堂注入更多活力，提升教学实效性。为此，教师可基于赏识教育、民主教育、立德树人教育等思想，为学生构建和谐、民主、高效的语文学习课堂，调动小学生语文学习积极性，确保师生共同参与到课堂教学活动中，实现语文课堂教学预期目标。

关键词：小学语文;师生;话语沟通;课堂实效;教育思想

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）18-0125-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.062

在小学语文教育阶段，教师应当正视学生的学习特点，分析学生学习的一般规律，基于师生之间的话语沟通，全面深入了解学情，设计相关语文教学策略，为学生打造高效课堂，提高小学生语文核心素养。

一、小学语文课堂师生话语沟通的重要性与意义

（一）话语沟通的重要性

在小学语文课堂教学过程中，师生话语沟通的重要性不言而喻。因为小学生的思维正处于快速发展阶段，教师应当时刻保持与学生的话语沟通，了解学生的内心想法，便于语文课堂教学工作的开展。如果教师弱化师生话语沟通，不能深入与学生进行交流并全面了解学情，而是依据教学经验判断小学生语文课堂学习情况，进而采取相应的教学方式，就无法实现预期教学目标。由此可见，在小学语文课堂教学中，强化师生之间的话语沟通的重要性[1]。

（二）话语沟通的意义

教育的核心目标是育人，培育品德高尚、人格健全的生命个体。……